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时间:2020-03-10   来源:ope体育首页    点击:1214次

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  一日,到某学校参观,公告栏的一张通知引起了笔者的注意:今天下午各教研组组织学习计算机知识。该校教研气氛之浓厚,教研组织管理之严格,学习内容之超前,令笔者的佩服之心油然而生。在与该校教师的交流中得知,学校每次教研活动时间都是以通知的形式布置教研内容,我好奇地问:“如果不通知呢?”“那就证明今天下午不安排教研了,没事可做了。”这位教师如是说。教师是一所学校赖以生存和发展的核心力量,只有教师的发展才有学生和学校的发展,而教研是教师成长的必由之路。许多学校都提出了“科研兴校”的口号,教研对于教师发展的重要意义已经成为许多学校的共识。据笔者所知,许多学校都规定了教研时间,规定学校有再特殊的事也不能挤占挪用教研时间。  如果每一次教研时间都由学校安排教师的教研内容是不科学的。首先,教研内容的针对性和实用性决定了不能整齐划一地要求。由于所教学科、兴趣爱好和特长的不同,不同教师自身需要解决的真实问题和现实问题也不尽相同。比如,我所掌握的计算机知识对于当下的教育教学已经够用,如果让我放弃所要迫切解决的班级管理问题,硬让我学习计算机知识,不仅浪费了时间和精力,而且失去了解决问题的机会,长此以往,还会使教师失去教研热情。而教研热情是教师专业成长弥足珍贵的东西,如果失去了,是很难找回来的。  其次,教研的形式可以是多种多样的,或听课或讨论或读书等,所选择的场所可以是教研室、教室、图书馆,可以是操场,也可以在学校之外,具体怎样教研,应该根据教研的内容和需要而定,“不管黑猫,白猫,逮住老鼠就是好猫”,只要能够有效服务于教师的专业成长、服务于教育教学的教研就是好的教研形式。规定了的教研内容就像不管人们的脚有多大都要穿一样大小的鞋子一样,合脚的是少数,不合脚的是大多数;满意的少数,抱怨的是大多数;发展的是少数,停滞不前甚至倒退的是大多数。  再次,通知了的教研,目的是在全校营造浓厚的教研氛围,可很难使教师养成教研习惯;目的是加强管理,可很难调动教师对教研的自我管理,很难调动教师教研的内驱力和积极性。教师把“通知”当成作业来完成,对待教研的态度自然是推推动动,不推不动。让教师从“要我教研”到“我要教研”的转变不是通知就能解决的,而是需要学校制度的规范、文化的引领和精神的激励。  当然,不是所有的教研活动都不能用通知,对于一些共同学习的内容,一张通知就能让大家知道了学习和教研的重点。用在当用之处,方能发挥其作用。(作者单位:河南南阳农业学校)  《中国教育报》2006年6月6日第7版

教育和出版部门应当组织对现有中小学语文教材进行核定,该署名的署名,该注明有所删改的一一说明。这是对原创者最基本的尊重,也是给孩子们上一堂形象的诚信教育课。人无诚信不立,小学生权威教材公然不讲诚信,显然是一桩非常严重的人文事故。(魏英杰)

从2006年以来,朱永新一直关注代课教师问题,今年的两会上,他还专门就此提出提案。在他看来,代课教师问题的形成极为复杂,它不是仅靠教育部门就可以解决的,还牵涉到人事部门的编制、财政部门的经费、人事与劳动保障部门的养老金、各级政府在教育投入上如何分摊的问题。“据我所知,各级政府及教育部门也很重视这个问题的解决,重庆、广东、辽宁等地都已经或正在着手解决。”朱永新说。

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考生报名前要仔细核对本人是否符合报考条件,报考资格审查将在复试阶段进行,凡不符合报考条件的考生将不予录取,相关后果由考生本人自负。

中国联合国教科文组织全国委员会是负责协调我国与联合国教科文组织合作的政府机构,是我国开展多边外交和教育、科学、文化、传播等领域国际交往的重要窗口和平台。全委会原有28家委员单位,包括教育部、中国教育学会、中国科学院等政府、非政府、研究机构等。此次会议上,新增国务院新闻办为全委会委员单位。(记者高靓)

张朱安的中国情结,从高中时就萌生了。读高中时,他所在的学校就开设了汉语课。虽然直到毕业也只认得不到500个汉字,但从中国前去法国读书的好友却让他颇有好感。“不如你放假跟我到中国玩玩吧?”他和朋友一拍即合,母亲也很赞同儿子出国看看。

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面对这样的回答,就业指导中心的老师也很无奈:“学生有选择的自由,我们只能引导,不能把任何思路加强于任何人。事实上,毕业了,先找一个地方把自己安顿下来,先解决吃饭问题,至少800元也是自己挣的呀,可学生不这么想。”冯宁老师说,现在的学生,自主性很强,不再把工作看做是安身立命之本,他们希望这份工作是自己喜欢的,能带来享受的。有些时候,他们不看重待遇。冯老师说自己常和学生交谈,许多外地生源,尤其是经济欠发达地区的学生,他们对西安很爱,把西安看成自己以后生活的居住地,所以,宁愿在西安打工或者待业,也不愿意回到家乡从事一份稳定的工作。一位来自蓝田的学生告诉她:“在我们村,我是为数不多考出来的大学生之一。凡是考出来的人没有人回去,我也不会。无论出于对自我价值的发挥还是长远发展,西安更适合我……”

据吉林省教育学院副院长张德利介绍,2007年,吉林省提出了主题教研构想,试图营造出利于全省农村教师发展的外部环境,利用教师相互影响的群体作用,激活教师发展的内驱力,引领广大教师走自我主动发展的道路。

市领导吉林、吕锡文、李士祥、梁伟,市政府秘书长黎晓宏参加会见。北京市“五四奖章”、第十届“北京十大杰出青年”、第五届“北京市优秀青年企业家”金奖以及第四届“北京市创业青年首都贡献奖”金奖等奖项的获得者参加了会见。

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5月19日,北川中学高三学生在绵阳市长虹集团培训中心正式复课。500多名师生集体高唱国歌,看着五星红旗再次从眼前升起……

对大学生欠贷不还这件事来说,我们辩过好多次,目前看来,的确是一件棘手的事。这里边情况很复杂,但再复杂,欠钱不还,又不主动跟学校或是银行联系是说不过去的。抱着拖、躲、避、逃等办法想最终不了了之显然是不可能的。过去我们刚改革开放那会,响应小平同志“胆子再大一点”的号召,一些人贷款做生意,这里边有赔有赚。赚了当然是好事,赔了的也就逃、躲、赖,最终也有不了了之的。但那是时代的产物,是我们改革开放进程中必不可少的教训付出。还有后来农村兴起的基金会,违规放贷,贪污腐败,形成了许多坏账呆账,最后靠国家给埋了单。但今天不一样了,时代在进步,科学在发展,银行有了前边的教训作经验,有了日趋完备的法律保驾护航,想欠贷不还一拍屁股走人显然是不现实的。在欠贷不还被银行、高校甚至教育厅以公布个人资料为要挟的情况下,学生能躲得了初一,显然躲不了十五。如果学生对这些仍然不理不睬,这个问题最后可能会因司法部门的介入而用强硬手段予以解决。当然,这是我们都不希望看到,也是我们和谐社会建设不容许的。

一个男孩子画的是未来城市的医院,“有明媚的阳光和鲜艳的环境,人们的任何疾病都可以治好。这不是一个医院,而是一个漂亮的治疗宫殿,人们不会感到悲伤和无聊。”

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  澳大利亚联邦移民部政务次长罗布今天在墨尔本公布这项法案,正是澳大利亚政府今年初同意公民权讨论草案中的一部份。 


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