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时间:2020-03-06   来源:财神国际手机投注    点击:2347次

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熊丙奇认为:“中国教育要走向世界,不是靠降低门槛来‘增强’自身的竞争力、扩大留学生规模,而是要让外国留学生觉得投入产出高。否则,我们就无法回避这样的尴尬:同一个人,身份换成留学生,就可以获得‘本科学历层次’的高等教育机会,而如果没有外国人身份,他就连专科学校的门槛也不能入。即便有更严格的门槛限制,也不可避免‘曲线’的可能。”

新华网天津5月7日电(记者高原、张建新)天津市近日建成了首家红十字博爱图书室,为相关的学校、社区送去了万余册图书。

  香港不但锐意成为地区教育枢纽,更向地区考场的目标迈进。据香港《大公报》报道,由于中国内地对美国入学试SAT的需求渐增,香港考试及评核局于去年十月起承办该入学试,反应十分理想。考评局更与内地机构洽商办考试团,提供交通、住宿、考试一条龙服务。

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1994年12月16日~18日国家教委在上海召开全国高等教育体制改革座谈会。朱开轩主任在会上作题为《积极推进高等教育体制改革》的报告,提出进~步深化高等教育管理体制改革的工作方针。会议总结交流近年来高等教育体制改革的经验,着重讨论进~步推进高等教育管理体制改革的思路、政策和措施。国务院副总理李岚清在闭幕会上就认真贯彻全教会精神,积极推进高教办学和管理体制改革发表讲话。

1988年4月,国务院批准海南建省办经济特区。作为中国最大的经济特区,当时的海南可谓百业待兴,教育基础相当薄弱:许多孩子还在用茅草搭起来的学校读书;很多教师的工资不能按时发放;“失学儿童”渴望读书的呼喊令人心痛;由于缺少经费,校舍年久失修倒塌事件不时发生。

当前,我国正在制订中长期教育改革和发展规划纲要,该纲要的主导思想就是扩大教育公平,提高教育质量。在这个背景下,84万应届毕业生弃考,正提供了如何扩大公平、提高质量的分析案件。而弃考数据库的建立,就成为一个最重要的前提。所以,是轻描淡写,对此问题一笔代过,还是认真调查,积极反思,检验着推进教育公平、提高教育质量的决心。(新京报社论)

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本报天津4月19日电 眼下正努力找工作的南开大学周恩来政府管理学院大四本科生关艳玲,近日领到了学校发放的“求职补贴”。她感动地说:“这是学校对我们的特殊关爱。”

  广西壮族自治区崇左市教育督导室主任黄月娥这几天正忙着走完天等县最后几个她没有去过的村小学。从今年2月至今,这已是她第7次到崇左市这个唯一没有“普九”的国贫县“蹲点”。全县138所中小学中,哪所学校的危房急需改造,哪所学校的教学仪器需要添置,她都了然于胸。黄月娥说,她必须尽快给市领导班子提供一份有质量的“两基”攻坚调研报告。  黄月娥只是广西壮族自治区“两基”攻坚大军中的一个代表。  广西是民歌之乡。记者近日在广西“两基”攻坚县采访时发现,在这场攻坚“大合唱”中,难度最大、歌声最嘹亮的,便是“票子”(经费保障)、“房子”(校舍建设)和“孩子”(控辍保学)三部曲。  “票子”篇:天等“普九”不等天  位于桂西南大石山区的天等县,是广西计划于2007年最后“普九”的两个县之一。其攻坚难度可见一斑。  与邻近的几个国贫县相比,天等县还存在其他的“天然劣势”:因为不是边境县,天等没有得到几千万元的“边境大会战”专项经费的支持;因为不是革命老区,天等也无法得到相关的援助资金。天等“两基”攻坚共需投入资金近6000万元,除了中央和自治区规划下拨2435万元,县财政投入1300万元,仍有2000多万元的资金缺口。对于天等来说,自筹资金的难度非常大。  天等的困难,就是崇左的困难,就是广西的困难!崇左市是一个2004年刚刚从原南宁地区分出来的新建市,自身财力十分有限,但还是划拨了500万元投入天等的“两基”攻坚。崇左市委今年3月还专门召开扶持天等“普九”工作动员会,要求市直各单位、各兄弟县和各大企业以不同的方式,从人力、物力、财力三方面支持天等的“两基”攻坚。广西教育厅还专门派遣基教处处长到崇左市挂职,担任市政府副秘书长和天等县委常委、副县长,具体指导“两基”攻坚。  记者到达天等县的当天,县“两基”攻坚办公室主任、副县长闭桂妹正忙着接待两拨客人。一拨是中国海洋石油总公司的领导,由他们捐资60万元建的把荷中学宿舍楼已竣工,第二天要举行剪彩仪式;另一拨是市水电局的领导要到挂点扶持的龙茗中学,看看他们资助的相关项目进展如何。闭桂妹说,几乎每天都有市直机关的人下到学校,检查指导相关工作。  广西教育厅厅长余益中告诉记者,实施“两基”攻坚以来,自治区各级财政逐步加大了对农村教育的投入力度。2004年、2005年,全区义务教育经费总投入分别为82.56亿元和92.18亿元,分别比上年增长13和11.7,为实现“两基”攻坚目标提供了有力保障。同时,“两基”攻坚工作得到了各级政府的高度重视和相关部门的大力支持,得到了当地师生和群众的大力协助,超过了以往的“普九”工作。  “房子”篇:“扛”上山的教学楼  富禄是三江侗族自治县最北端的一个苗族乡,与贵州的从江、黎平两县接壤,都柳江和321国道穿境而过。乡政府所在的古老的富禄街,历来是周边4县9个乡镇的商品集散地,其繁华富庶的程度,似乎可以从“富禄”这个乡名中得以想见。然而,随着经济社会的发展,富禄却成了三江最穷的乡镇之一。富禄乡为什么越来越穷?前几年该乡党委潘书记刚上任,三江教育局局长伍天庆就向他提出了这个问题。  潘书记的老家在三江林溪乡。林溪和富禄两个乡原本差不多,到上个世纪90年代中后期,差距却越拉越大。一个明显的例子是,林溪人在外面打工,每年至少能挣回两三千块钱,富禄人却少得多,有的连路费都挣不回来,只好沿路讨饭回家。伍天庆告诉潘书记:“上个世纪80年代初,林溪每年能招满4个初中班,富禄办学条件差,小学班级就少,初中每年连一个班都招不满。现在出去打工的正是当年的那批孩子,这就是不重视教育的后果啊!”  “两基”从此成了富禄乡政府的第一要务。其中最紧要的是建房子“还旧账”,保证每一个适龄儿童有教室上课。然而,在沟壑纵横的地方建校舍又谈何容易。  有6个教室的岑牙村小学“义教”工程楼,就是一栋当地群众从都柳江边“扛上去”的三层钢混教学楼,从321国道看去,能远远地望见山顶迎风飘扬的国旗。该校由于地处高山,又未通公路,建校舍所需的沙子、卵石、钢筋、水泥等建材,只能由村民肩挑背扛,沿着4公里的崎岖山路,一点儿一点儿地搬到山顶的工地。这栋建筑面积只有538平方米的教学楼,建设时间达4年之久,仅群众投工投劳就达15万元。2004年9月教学楼交付使用时,村长半开玩笑地告诉前来剪彩的县领导:“问我这栋楼面积有多大,我不知道;问我这栋楼有多重,我最清楚,这100万公斤重的楼房,可是老百姓一点儿一点儿地扛上来的!”  在广西的采访中,记者听到许多类似的感人故事。广西“两基”攻坚办主任、教育厅副厅长郑作广告诉记者,“两基”攻坚启动以来,共投资11.34亿元,建设项目学校2110所,单项工程2659个,建筑面积208万平方米。在山区、民族地区搞基础设施建设,有许多困难外人根本就想象不到。  “孩子”篇:苗乡融水控辍忙  “狗不耕田,女不读书”,在苗族的文化传统中,女娃家长大后能勤俭持家、相夫教子就足够了,读书似乎只能是男娃的事。融水是广西唯一的苗族自治县,同时又是一个自然环境恶劣的国贫县,全县有133个村未通公路,12万人连饮水问题都没有得到解决。因此,融水近几年辍学率较高,控辍保学工作特别艰巨,既有家长观念上的原因,也有经济困难、上学不便等客观因素。  去融水县采访的路上,随处可见“要奔小康,先上学堂”、“穷不读书,穷根难除;富不读书,富不长久”、“初中不毕业,打工无人要,参军不合格”等标语。融水县教育局副局长韦明非告诉记者,解决学生家长观念上的问题,首先要让他们明白孩子读书是有用的。韦明非还给记者讲了一个21岁女青年刘玉秋读初中的故事。刘玉秋家住三防镇兴洞村尧寨屯,读完小学五年级后就因厌学和家境不好辍学了。2003年10月开始到广东打工,几经周折在一家服装厂找到一份月工资1200至1300元的工作。刘玉秋十分努力,很快就得到了老板的赏识,还让她参与服装设计工作。但这时候她开始感到工作压力大,所接触的有关数据看不懂,更谈不上看懂外资老板的订单。今年3月,刘玉秋决定放弃打工,到三防镇中学联系读书。在她的影响下,已辍学在家4年之久的堂妹刘林媚也随其到学校读书。韦明非说,这些年,他们经常组织在外打工、饱尝了缺乏文化和技能的青年人回来现身说法,让他们的弟弟妹妹们好好珍惜政府给予的学习机会。  融水控辍保学做得好,还在于他们建立了“双线责任制”,不仅教育部门抓控辍,县乡政府和村民委都有自己的任务。良寨乡党委书记路达琦告诉记者,2004年他刚到这里当乡长时,良寨的教学条件比较差,全乡初中辍学率比较高。全乡有9000个劳动力,其中70在外面打工,有的家长把孩子带出去了,实际上也没有让孩子读书的条件。因此,这两年他们想方设法改善学校的办学条件,降低学生的学习费用,把那些在外打工的学生吸引回来。同时,加强学校管理,改善学校环境,改进教学方法,保证学生来了之后能读得下去。而对于那些已经辍学的孩子,他们基本上采取“人盯人”的办法,“无论走到哪里都要把他们找回来”。  广西“两基”攻坚办副主任、教育督导办主任黄文毅告诉记者,2005年每学期全区都有131.4万名中小学贫困学生获得“两免一补”资助,占全区义务教育阶段学生总数的18.5,其中,国贫县的覆盖率达到35以上。“两免一补”政策的实施,使广西贫困地区中小学入学率稳步提高,辍学率明显下降。  余益中在记者刚到广西采访时便介绍说,整个广西的“两基”攻坚行动,可以用“重视”和“扎实”4个字来概括。尽管在广西“两基”攻坚县的采访只有短短一周的时间,记者却深深感受到了这4个字的分量。感言“两基”攻坚:从蓝图到现实 广西壮族自治区副主席 吴恒  广西壮族自治区属西部欠发达地区,教育基础十分薄弱,有28个国家级扶贫开发工作重点县、21个自治区级扶贫开发工作重点县、41个“两基”攻坚县。通过全区上下的共同努力,目前已有36个“两基”攻坚县通过自治区评估验收,“两基”人口覆盖率达到96.19。  实现“两基”目标,是构建社会主义和谐社会的重要内容和基础性工程。今明两年,我们将坚持发扬“领导苦抓、部门苦帮、群众苦干”的攻坚精神,加快农村基础教育工程建设,深化农村义务教育经费保障机制改革,抓好“控辍保学”工作,推进“普九”步伐,加强教师队伍建设,加大教育投入力度,举全区之力,启动和实施全区“两基”攻击冲刺计划,确保2007年通过国家“两基”攻坚达标验收。  蓝图已绘就,希望在前方。我们将以全面实现“两基”目标这一行动,向2008年自治区成立50周年献上一份厚礼!  《中国教育报》2006年7月20日第1版

新华网长春5月14日电(周长庆、郭雪飞)全国“庆祝新中国成立60周年百种重点图书”选题日前在中宣部和新闻出版总署的组织、论证下确定。吉林人民出版社的图书《中华人民共和国60年实录》成为入选选题,将于6月份正式出版。

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本学科隶属于土木与交通工程学院,该学科是校级重点建设学科,本科专业“土木工程”为北京市品牌建设专业,已在2006年通过专业评估。本学科具有良好的科研和教学条件,结构实验室MTS拟动力加载设备达到国内先进水平。本学科和中国建筑科学研究院防火研究所建立了良好的合作关系,聘请了多名具有丰富工程经验的兼职导师。目前具有3个研究方向:(1)结构振动控制理论与技术:通过主动、半主动控制系统对结构振动进行控制,通过建筑结构减震与基础隔震提高中低层建筑物的抗震性能。(2)工程结构抗震减灾:主要研究建筑结构、桥梁结构及地下工程的抗震理论、抗震设计方法及防灾减灾应用技术。(3)建筑防火:建筑防火研究方向与中国建筑科学研究院防火研究所联合建设,主要研究结构耐火、材料防火、消防系统、性能化评估。

南开大学学生心理健康指导中心主任袁辛建议,加强理想信念教育,让学生树立正确理想,体悟生命的价值;加强感恩教育,让孩子懂得生命来之不易;加强慈善教育,不让孩子轻易地去伤害别人。

焦灼于教学模式的改变,他不得不首先用心于教师队伍。他让自己融入他们,从而力图改变。不融入,也就没有认可,没有认可,也就没有带动,没有带动,何时才能改变,何时才能彰显教育的灵魂。

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  我们认为,教育部官员必须与董教总及各教育团体,重新探讨推行统一小学英文课程纲要政策,诚恳听取教育界意见,经过详细探讨之后才付诸政策,以免重犯之前错误,才是明智之举。


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